Corso CONCORSO SCUOLA SECONDARIA SOSTEGNO

Corso Online Sostegno Scuola Secondaria

WAU! in collaborazione con l’Ente di formazione Anicia organizza un corso online finalizzato a mettere in grado gli aspiranti partecipanti al concorso di superare con successo le prove previste

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Offerta formativa

Il corso si svolgerà accedendo all’interno della piattaforma e‐learning digitale Anicia.

In seguito all’iscrizione riceverai le credenziali per accedere alla piattaforma, in qualunque momento, da qualunque postazione dotata di collegamento ad Internet e senza alcuna limitazione di tempo.

La piattaforma sarà fruibile agli iscritti 24 ore su 24 ed i materiali inseriti sono tutti scaricabili.

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Test di autovalutazione

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Videolezioni

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PARTE PRIMA: AVVERTENZE GENERALI

• Il quadro europeo di riferimento

• Legislazione scolastica italiana

• L’autonomia scolastica e riferimenti normativi

• La comunità scolastica come luogo di partecipazione: gli organi collegiali e rispettive competenze

•L’insegnante: stato giuridico e profilo contrattuale; diritti‐doveri; responsabilità

• Il Sistema Nazionale di Valutazione (SNV)

• INVALSI, INDIRE

• Gli ordinamenti

• Le Indicazioni Nazionali vigenti (Indicazioni del 2012 e Nuovi Scenari 2018;

• Indicazioni nazionali per i Licei;

• Linee Guida per gli Istituti Tecnici, Linee Guida per gli istituti professionali)

• Fondamenti di psicologia dello sviluppo e di psicologia dell’educazione

• Teorie e processi di apprendimento

• Didattica delle competenze – Didattica delle discipline e Mediazione Didattica

• Progettazione didattica: strumenti, metodologie e tecnologie informatiche

• Plurilinguismo (CLIL)

• Percorsi per le competenze trasversali (ex Alternanza scuola lavoro)

• Programmi di scambi e mobilità di studenti e docenti (Erasmus, Socrates, …)

• Valutazione formativa e sommativa relativa ai traguardi di competenze

• Certificazione delle competenze

• Esami conclusivi del primo ciclo e gli esami di Stato (secondo ciclo) 

PARTE SECONDA: COMPETENZE SPECIFICHE DEL DOCENTE DI SOSTEGNO NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I° E II° GRADO

• Excursus normativo 

• I Bisogni educativi speciali (disabilità, DSA e svantaggio socioeconomico, linguistico, culturale)

• Tipologie di disabilità e didattiche speciali

• Osservazione e valutazione del funzionamento umano secondo l’approccio ICF dell’OMS

• Dalla diagnosi funzionale e Profilo dinamico funzionale al Profilo di funzionamento

• Il PEI su base ICF

• Fondamenti di pedagogia speciale e didattica speciale

• Fondamenti epistemologici essenziali delle discipline di insegnamento nelle Indicazioni Nazionali 2012 per la scuola secondaria di primo grado, nelle Indicazioni Nazionali per i Licei, nelle Linee guida per gli istituti Tecnici e Professionali

• Gestione della classe in funzione inclusiva

• Percorsi individualizzati e personalizzati, acquisizione delle competenze, valutazione e certificazione delle competenze, passaggio tra i diversi gradi di scuola apprendimento cooperativo

• Le prove INVALSI e gli esami conclusivi del primo e secondo ciclo per gli alunni con BES

• Realizzare, anche mediante figure di coordinamento, la governance dell’inclusione 

• Costruzione di un curricolo inclusivo e del Piano Annuale dell’Inclusività (PAI)

• I modelli e gli indicatori per valutare la qualità dell’inclusione nella Scuola
Funzioni e ruolo dei Gruppi per l’inclusione (CTI, CTS, GLIR, GIT, GLI, GLO)

• Linguaggi, strumenti multimediali e risorse online

• Insegnare e apprendere con la DAD 

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Test di autovalutazione

Alla fine di ogni modulo vengono proposti test di autovalutazione a scelta multipla con 4 opzioni di risposta. Possono essere ripetuti più volte con le domande gestite dal sistema in modalità “random”.

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di formazione con la certificazione di ANICIA,
Ente accreditato dal MIUR per la formazione DM. 170/2016

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Video-lezioni

In piattaforma saranno visibili 10 video lezioni rispondenti ai requisiti richiesti: 

  • Gli ordinamenti
  • Progettare un percorso di apprendimento (indicazioni generali e specifiche)
  • La didattica delle competenze; progettare, insegnare, valutare, certificare le competenze
  • Predisporre un ambiente di apprendimento (indicazioni generali e specifiche)
  • L’inclusione: riferimenti normativi; La Personalizzazione e l’individualizzazione dei percorsi di apprendimento
  • ICF e Profilo di Funzionamento
  • Le competenze sociali e di cittadinanza
  • Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (PCTO)
  • Le Unità di Apprendimento (UDA) e metodologie didattiche nella scuola secondaria
  • Fondamenti epistemologici essenziali delle discipline di insegnamento con riferimento ai documenti ministeriali (indicazioni per la costruzione di un percorso di apprendimento inerente alla propria classe di concorso) 
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